牛津大学夏令营英语授课模式介绍

请谨记这只是一个授课模式介绍。在实际授课过程中，老师会根据学生的英语水平及学习需要来调整授课策略，以确保每个学生都能获得最大的收获。

                                                                                                   

第1、2节课的课任老师A负责协调、领导第3节课的课任老师B和第4节课的课任老师C的工作。在第3、4节课上，老师B和C将拓展老师A在第1、2节课中所教授的内容。老师们会在每天早上的课程中（尤其是在头三节课中）使用影音手段辅助教学，最后一节课尽可能让学生进行口语练习。

第1、2节课                                                                                                  

9点 – 10点30 (赫特福德学院和圣休斯学院)

老师A

巩固和发展语言结构和交际功能。每天的头两节课都可能会用到课本，但是老师们会尽量避免只利用课本授课。老师们会根据课程需要加入听说读写四种技能的训练、语法练习和词汇练习。语法练习应是以学生为中心的交流活动。有作业，可能是写作或查字典练习，为以后的课程做练习或准备。

第3节课

11点 – 11点55 (赫特福德学院和圣休斯学院)

                 

老师B

听力，写作和阅读技能，主要目标是加强听力和阅读技能以及对不同文章类型的理解。老师们还会着眼于强化学生的词汇习得、深入了解英国、爱尔兰和其他英语国家的生活方式。课程会最大程度地加入以学生为中心的口语互动内容。

第4节课

12点 – 12点55 (圣休斯学院) ；12点05 – 13点 (赫特福德学院)

老师C

加强口语技能，根据班级的程度使用合适的材料。口语练习的内容/框架包括：英国文化，夏令营短途旅行目的地，小组项目，讨论，戏剧，沟通游戏，角色扮演，场景模拟，发音游戏等。

第5、6节课 – 下午课

赫特福德学院 – 14点 – 14点50 和 15点 – 15点50 (两节课各50分钟，课间休息10分钟) 星期二和星期四

圣休斯学院 – 14点10 – 15点30 (两节课各40分钟) 星期三

老师D

赫特福德学院

高级英语：特色课程 (如：英国青年文化，电影赏析，商务英语，演讲和戏剧，科技英语，时事)。将给学生发“选择表”，他们可以有3个选择。学校尽全力保证学生修到他们的第一或第二选择。

初级英语：以小组项目和文化为基础的课程，发展学生的交流能力 (主要是口语，听力和词汇)。这可以包括戏剧，社会实践类的语言作业或者以任务为主的拓展活动。

赫特福德学院的其他特色课程：

另类文学

英国文化

当代英国政治

戏剧 – 即兴创作和角色

诗歌艺术

创意写作

莎士比亚作品中英格兰的生活

社交音乐

维多利亚时代文学

学术写作

圣休斯学院

以小组项目和文化为基础的课程，交流能力的发展(主要是口语，听力和词汇)。这可以包括戏剧，社会实践类的语言作业或者以任务为主的拓展活动。